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<button id="k4qwy"></button> 兒童矮小癥，是指孩子的身高低于同年齡、同性別正常兒童平均身高的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差以上，或每年生長速度低于 5 厘米。這類問題不僅影響孩子的外在形象，還可能對其心理健康造成打擊，甚至暗示著內(nèi)分泌、營養(yǎng)代謝等潛在健康問題。很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子比同齡孩子矮一截時(shí)，往往陷入 “晚長” 的僥幸心理，錯(cuò)過最佳干預(yù)時(shí)機(jī) —— 事實(shí)上，矮小癥的干預(yù)需要精準(zhǔn)的病因診斷，結(jié)合生長監(jiān)測、營養(yǎng)指導(dǎo)、中西醫(yī)調(diào)理等多方面措施，才能為孩子的生長發(fā)育保駕護(hù)航。
兒童身高的增長是一個(gè)復(fù)雜的過程，受遺傳、營養(yǎng)、內(nèi)分泌、睡眠等多種因素影響。其中，生長激素的分泌水平起著關(guān)鍵作用，而長期營養(yǎng)不良、慢性疾病、心理壓力等也可能成為 “隱形阻礙”。在診療上，既需要通過西醫(yī)手段精準(zhǔn)檢測生長激素水平、骨齡等指標(biāo)，明確病因;又需要借助中醫(yī)調(diào)理改善脾胃功能，促進(jìn)營養(yǎng)吸收;同時(shí)配合科學(xué)的營養(yǎng)指導(dǎo)與運(yùn)動方案，形成全方位的干預(yù)體系。這種多維度結(jié)合的理念，在廣州華康中醫(yī)醫(yī)院得到了充分體現(xiàn)。
湯寧主任作為該中心的核心醫(yī)師，在兒童矮小癥診療領(lǐng)域有著深厚的實(shí)踐積累。他畢業(yè)于重慶醫(yī)科大學(xué)兒科系，系統(tǒng)的西醫(yī)理論讓他對兒童生長發(fā)育的生理機(jī)制有著清晰認(rèn)知;2008-2010 年在北京兒童醫(yī)院的進(jìn)修經(jīng)歷，讓他深入掌握了生長激素檢測、骨齡評估等前沿技術(shù);2011 年在上海兒童醫(yī)院的實(shí)踐，進(jìn)一步豐富了他對不同病因矮小癥的干預(yù)經(jīng)驗(yàn);2015 年在北京大學(xué)醫(yī)學(xué)心理教學(xué)研究辦公室的研究，則讓他關(guān)注到心理因素對生長發(fā)育的影響 —— 比如長期焦慮可能抑制生長激素分泌。這些經(jīng)歷讓他形成了 “檢測 - 診斷 - 調(diào)理 - 監(jiān)測” 的完整干預(yù)思路。
作為中國醫(yī)師協(xié)會兒科醫(yī)師分會會員、中國康復(fù)醫(yī)學(xué)會兒童康復(fù)專業(yè)委員會委員，湯寧主任始終堅(jiān)持中西醫(yī)結(jié)合的干預(yù)模式。面對矮小癥兒童，他會先通過骨齡檢測、生長激素激發(fā)試驗(yàn)等現(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段，精準(zhǔn)定位病因 —— 是生長激素缺乏、甲狀腺功能異常，還是營養(yǎng)吸收障礙;再結(jié)合中醫(yī)綠色療法，如健脾養(yǎng)胃的中藥調(diào)理、促進(jìn)氣血運(yùn)行的穴位推拿，改善孩子的身體基礎(chǔ);同時(shí)制定個(gè)性化的營養(yǎng)方案與運(yùn)動計(jì)劃，比如推薦有助于骨骼發(fā)育的蛋白質(zhì)攝入、適合的跳繩等縱向運(yùn)動。這種 “精準(zhǔn)診斷 + 整體調(diào)理” 的方式，讓矮小癥的干預(yù)更具科學(xué)性和針對性。
廣州華康中醫(yī)醫(yī)院為這樣的診療提供了強(qiáng)有力的平臺支持。作為南方醫(yī)科大學(xué)南方醫(yī)院白云分院醫(yī)聯(lián)體建設(shè)項(xiàng)目依托單位，醫(yī)院配備了先進(jìn)的骨齡檢測設(shè)備、生長激素檢測系統(tǒng)，為精準(zhǔn)診斷提供硬件保障;與北京兒童醫(yī)院等頂尖機(jī)構(gòu)的聯(lián)合會診機(jī)制，讓湯寧主任能針對復(fù)雜病例快速獲取多學(xué)科專家意見，優(yōu)化干預(yù)方案。在廣州華康中醫(yī)醫(yī)院，“測、評、醫(yī)、導(dǎo)、訓(xùn)” 的服務(wù)體系貫穿全程：定期監(jiān)測身高增長速度，動態(tài)調(diào)整調(diào)理方案，指導(dǎo)家長記錄生長曲線，讓每一步干預(yù)都有數(shù)據(jù)支撐。這種體系化服務(wù)，讓湯寧主任的專業(yè)能力得以充分發(fā)揮，也讓孩子在科學(xué)監(jiān)測中穩(wěn)步成長。
值得一提的是，醫(yī)院特別注重對家長的科普與指導(dǎo)。很多家長對矮小癥存在認(rèn)知誤區(qū)，比如盲目給孩子補(bǔ)充保健品，反而影響正常發(fā)育。湯寧主任會通過一對一溝通、家長課堂等方式，普及科學(xué)的生長發(fā)育知識，幫助家長區(qū)分 “晚長” 與病理狀態(tài)，避免延誤干預(yù)。而廣州華康中醫(yī)醫(yī)院倡導(dǎo)的 “醫(yī)教一體” 理念，正是通過這種醫(yī)患協(xié)同，讓家庭成為孩子生長發(fā)育的 “助力者” 而非 “旁觀者”，形成院內(nèi)診療與家庭護(hù)理的良性互動。
從精準(zhǔn)檢測到個(gè)性化調(diào)理，從動態(tài)監(jiān)測到家庭指導(dǎo)，廣州華康中醫(yī)醫(yī)院在湯寧主任的帶領(lǐng)下，正用專業(yè)與嚴(yán)謹(jǐn)為矮小癥兒童鋪就一條科學(xué)的成長階梯。在這里，每個(gè)孩子的生長潛力都被充分挖掘，每一份家長的期待都被認(rèn)真對待，而中西醫(yī)結(jié)合的智慧與體系化的干預(yù)方案，正在讓越來越多的孩子告別身高困擾，自信地站在同齡人的行列中，擁抱陽光成長。
（責(zé)任編輯：華康）
