6月5日，“2025國民視覺健康科普行動” 在京正式啟動�；顒訃�繞“多方聯(lián)動構(gòu)建眼健康生態(tài)圈”舉行了科普對話。北京大學第三醫(yī)院眼科主任洪晶開展了對相關(guān)議題的討論。

　　洪晶表示，針對醫(yī)療技術(shù)能力水平不同而帶來的患者分配不均問題，國家一直推行“三級診療”制度，將小病留在基層，重病轉(zhuǎn)移到大醫(yī)院，便于重新分配醫(yī)療資源，促進醫(yī)療服務的公平性。其中，醫(yī)聯(lián)體模式以點帶面，可有效帶動提升基層醫(yī)院的治療水平，不同醫(yī)院的需求與目標不同，比如有些醫(yī)院需要技術(shù)，而有些則需要學習整體模式，這就導致醫(yī)聯(lián)體的合作模式也有所區(qū)分。對此，北京大學第三醫(yī)院眼科就曾對基層專科醫(yī)院的科主任進行過全方位培訓，也通過線上會診形式遠程指導患者診斷、手術(shù)等，進一步提高了整體醫(yī)療服務水平。

　　洪晶認為，國家層面高度重視近視防控工作，形成了完備的政策制度，但要想真正落地，還應整合學校、家庭、醫(yī)療機構(gòu)及社會資源，共同塑造社會防控合力。具體來看，學校層面除了加大用眼管理的執(zhí)行力度以外，還需引導學生注意用眼習慣及用眼衛(wèi)生問題;家長層面則應時刻緊繃保護眼睛這根弦，對孩子的用眼時間段、屏幕等要嚴格管理。如果篩查發(fā)現(xiàn)問題，應定期監(jiān)測并建立近視屈光檔案，便于孩子的眼睛得到全流程、全周期的規(guī)范管理，避免造成不可逆的近視損傷。

（責任編輯：華康）