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孩子吃飯不好，給小兒喂飯自然便成了父母的職責(zé)。在父母完成職責(zé)的時(shí)候，也譜寫出一部喂飯辛酸史：時(shí)而，孩子在前面跑，父母或祖輩拿個(gè)碗在后面追。一會(huì)兒，父母覺得累了，于是強(qiáng)行將孩子固定起來(lái)，一調(diào)羹一調(diào)羹往他嘴里塞飯。為此，父母除了無(wú)奈之外，還是無(wú)奈。
喂飯要喂到何時(shí)才能停止，什么時(shí)候才能讓孩子自主進(jìn)食，苦難何時(shí)是個(gè)頭��！
給孩子喂飯也是無(wú)奈之舉，許多父母給孩子喂飯，無(wú)非是孩子不肯好好吃飯，為了不讓孩子餓著，想幫他一把而已。但是專家表示：讓孩子自主進(jìn)食，其實(shí)不僅僅是個(gè)營(yíng)養(yǎng)問題，還關(guān)系到孩子的身心健康和智力發(fā)育。
從生物學(xué)的角度來(lái)看 1歲小兒開始渴望自主進(jìn)食，這也是人類尋找食物的動(dòng)物本能，猶如嬰兒一出生就會(huì)用啼哭來(lái)表示饑餓，用嘴來(lái)尋找食物，稍大一點(diǎn)就會(huì)用手捧著媽媽的乳房或奶瓶快樂地吮吸。
隨著小兒的生長(zhǎng)發(fā)育，到了1歲以上，飲食量不斷增加，對(duì)各類食物的適應(yīng)能力漸漸增強(qiáng)，咀嚼功能逐步建立，對(duì)食物的色香味有了自己的辨別力，這時(shí)小兒就開始有自主進(jìn)食的渴望。
在這一階段，小孩逐步成為進(jìn)食的主體，父母的作用應(yīng)從主導(dǎo)轉(zhuǎn)變成輔助作用，通過鼓勵(lì)和協(xié)助小孩進(jìn)食，讓小孩感到進(jìn)食的快樂，和大人一起享受食物的美味。如果父母仍然堅(jiān)持給小孩喂飯，勢(shì)必給小孩帶來(lái)不同程度的傷害。
1、損害咀嚼功能
由于父母喂飯，往往導(dǎo)致小孩進(jìn)食時(shí)狼吞虎咽，不能充分咀嚼食物，使牙齒的正常發(fā)育、臉部的肌肉鍛煉受到影響，對(duì)牙齒的堅(jiān)固、預(yù)防齲齒等起到不好的作用，甚至對(duì)小孩未來(lái)的面容都有一定程度的影響。
2、影響消化吸收功能
食物咀嚼不充分，咽下肚子不易消化和吸收利用。
3、心理負(fù)擔(dān)過重或角色不明
在喂飯的過程中，父母的各種行為和形形色色的表現(xiàn)，給小孩帶來(lái)不同程度地心理壓力和傷害。如有的父母由于趕時(shí)間，一邊喂飯一邊催促小孩快吃，久而久之會(huì)使孩子感到吃飯是一種負(fù)擔(dān)，覺得進(jìn)食毫無(wú)樂趣。
許多孩子對(duì)吃飯所持的抵制態(tài)度，厭食、挑食的習(xí)慣，就是這樣形成的。還有的父母，在給孩子喂飯時(shí)，往往一邊喂飯一邊與其游戲，一頓飯經(jīng)常要喂一個(gè)小時(shí)以上。這樣作為孩子心情固然不錯(cuò)，但是孩子并不明白這是在吃飯還是在做游戲，角色不明。
如形成不良習(xí)慣，一旦沒有游戲伴隨，飯當(dāng)然就吃不下去了。這種行為如繼續(xù)下去，將導(dǎo)致小孩的注意力不集中，影響今后的學(xué)習(xí)和工作。還有的父母在喂飯時(shí)，為了讓孩子多吃一點(diǎn)，一邊喂一邊承諾給孩子各種東西。這樣一旦形成習(xí)慣，孩子就可能認(rèn)為，通過吃飯可以獲取某些利益。
（責(zé)任編輯：嘯天）
