6歲的瑤瑤正上幼兒園大班，身高比同齡人都 矮，還有點(diǎn)胖。一天，班上的兩個小朋友給她取綽號“肥妞”，瑤瑤坐在班里直掉眼淚，回到家里悶悶不樂。媽媽問清了原因，第二天就去批評了這兩個小朋友，原 以為再也沒人敢嘲笑瑤瑤了。不料，第二天瑤瑤聽到男生向她喊“‘肥婆’的女兒‘肥妞’來了!”從事情的結(jié)果來看，瑤瑤媽媽的做法適得其反。

　　事實(shí)上，當(dāng)孩子遭到嘲笑時，家長的有些做法是不可取的：

　　1.置之不理，訓(xùn)斥孩子

　　有的孩子說自己遭嘲笑了，家長聽了不以為然，還責(zé)備孩子“多大的事，一點(diǎn)出息都沒有�！庇仔〉暮⒆雍茉谝鈩e人的嘲笑，心里總放不下，如果遭嘲笑過于頻 繁，孩子就會否定自己，不自信，不敢與人交往，甚至不敢上學(xué)。家長首先要幫孩子及時疏導(dǎo)不良情緒，可以通過講故事、舉成功人士小時候的例子等方式讓孩子自 信起來，輕松地去上學(xué)。

　　2.找老師告狀

　　當(dāng)孩子遭嘲笑時，向老師告狀是很多家長常 見的做法。他們認(rèn)為利用老師的權(quán)威，嘲笑就會停止。實(shí)際上，這招有時并不見效。家長向老師告狀，那些被告的孩子就更加氣憤，可能使嘲笑的規(guī)模升級，自己的 孩子還可能遭到其他同學(xué)排斥。所以，不到迫不得已，不要輕易找老師。如果必須要找，一定要客觀如實(shí)地向老師反映情況，并理性地和老師一起商量對策。

　　3.找對方孩子理論

　　有的家長因自己的孩子遭到嘲笑，心里委屈，就直接主動找上門，利用自己大人的優(yōu)勢，責(zé)備或警告另一個孩子。家長的這種做法存在以大欺小的嫌疑，而且多數(shù) 是在氣頭上，說話和行為可能會過于強(qiáng)烈，讓其他孩子覺得家長以勢壓人。這種做法最直接的后果就是可能會使自己的孩子遭到孤立。事實(shí)上，家長不是不可以找到 有矛盾的孩子，而是應(yīng)該等氣消了，心平氣和地以朋友的身份把那個孩子單獨(dú)叫出來，告訴他某種行為讓自己的孩子很難過，讓他意識到這種行為對他人造成了傷 害，多數(shù)孩子此時也會以“小大人”的姿態(tài)來對待問題，停止嘲笑。

　　4.教孩子以牙還牙

　　孩子遭嘲笑，有的家長就教孩子說：“別人長了嘴，你也長了嘴，別人罵你是‘肥妞’，你可以罵他‘瘦猴子’。以后，有人嘲笑你，你就 嘲笑他，給他點(diǎn)顏色看看�！边@種做法會讓孩子習(xí)慣用語言攻擊性行為來解決問題，一旦形成習(xí)慣，口德不好，日后會遭到周圍人的排斥。如果一定要兩個孩子自己 解決問題，不妨周末把兩個孩子約在一起出去玩，在歡樂的氛圍中，讓對方孩子意識到，小伙伴的開心和傷心是和自己有關(guān)的。孩子可以在這個時候跟對方說出自己 的心里話，讓對方停止傷害行為。

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