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五個(gè)教育細(xì)節(jié)，培養(yǎng)孩子自信心?
培養(yǎng)孩子的自信心，趙文晶有個(gè)法寶，那就是經(jīng)常對(duì)孩子說：“今天比昨天好!”“兒子你能行!”這類的話，這些話對(duì)秦聰形成了一種積極的暗示，鼓舞著他突破一個(gè)個(gè)難以超越的領(lǐng)域。
寬容，品質(zhì)教育從小開始
秦聰3歲時(shí)，一個(gè)小朋友到家里來玩，不小心把他的鉛筆盒碰到地上。秦聰氣壞了，臉紅脖子粗地一個(gè)勁兒嚷：“你賠!你賠!”趙文晶急忙拉住秦聰：“人家又不是故意的，你應(yīng)該原諒他。”秦聰還是不情愿，畢竟，那個(gè)鉛筆盒是他心愛之物。趙文晶就給他講了個(gè)故事：一個(gè)人在沙灘上散步，突然有個(gè)聲音對(duì)他說：“撿些卵石放到你口袋里，明天你會(huì)又高興又后悔的。”這個(gè)人照做了，第二天發(fā)現(xiàn)，石頭都變成了鉆石、紅寶石。他果然是又高興又后悔。高興是因?yàn)榈玫搅苏滟F的寶石，后悔是因?yàn)樽约簺]多撿一些。趙文晶對(duì)兒子說：“這些寶石，其實(shí)就是人一生中的珍貴品質(zhì)，有寬容也有友誼，你現(xiàn)在發(fā)火，就會(huì)失去這些珍貴的東西。”秦聰想了想，問媽媽：“比鉛筆盒珍貴嗎?”趙文晶鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。秦聰想了想，痛痛快快地轉(zhuǎn)過身，握住了小朋友的手，和對(duì)方和好如初了。
上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，有一次上體育課，秦聰做老師的規(guī)定動(dòng)作時(shí)，一個(gè)同學(xué)突然拉了下保護(hù)墊，結(jié)果令他重重地摔到了地上。誰知當(dāng)趙文晶匆匆地趕到醫(yī)院時(shí)，秦聰對(duì)她說的第一句話竟是：“媽媽，他不是故意的。”轉(zhuǎn)身又對(duì)那個(gè)同學(xué)的母親說：“阿姨，你別批評(píng)他，我原諒他了。”那位家長(zhǎng)流著淚說：“好孩子，我祈求你早一點(diǎn)好起來!”在場(chǎng)的人全都哭了。通過這件事情，趙文晶發(fā)現(xiàn)，兒子雖然還小，但他的確得到了比金錢還要寶貴的東西—那就是寬容。
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